Conférenciers
Cette conférence vise à définir et à caractériser les recherches collaboratives entre chercheurs et acteurs du système éducatif en didactique des mathématiques. Nous formulerons les conditions qu’il apparait nécessaire de réunir afin de de favoriser pleinement la collaboration entre les acteurs : didacticiens des mathématiques et enseignants. La constitution d’une communauté de pratique, au sens de Wenger, apparait comme un élément déterminant dans l’élaboration et la mise en œuvre des expérimentations s’inscrivant dans le cadre de recherche en didactique des mathématiques. Nous rendrons compte de deux recherches collaboratives conduites dans le cadre de lathéorie des situations didactiques : l’une menée dans la cadre de l’enseignement des rationnels et décimaux au primaire en France dans plusieurs écoles primaires durant deux années (2021-2023), l’autre conduite dans le cadre de la mise en place d’un projet pédagogique innovant à l’entrée à l’université dans le but de favoriser la transition secondaire-supérieur.
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